Jana Brändle, geboren 1996, ist freischaffende Bühnenbildnerin und hat den Bachelor of Arts Theater Bühnenbild 2023 an der Zürcher Hochschule der Künste abgeschlossen. Vor ihrem Studium arbeitete sei als Zeichnerin Fachrichtung Architektur, worin sie auch eine Berufsausbildung mit anschliessender Berufsmaturität in der Vertiefung Gestaltung absolvierte. In ihrer Studienzeit assistierte sie im Theater St.Gallen, am Theaterspektakel Zürich und war zwei Mal als Assistentin im Theater Neumarkt tätig. Jana verbrachte ein Austauschsemester an der School of Visual Theatre in Jerusalem war neben ihrem Studium in diversen freien Projekten beteiligt. Für «eine Woche voller Samstage», eine Produktion der Bühne Thurtal, entwarf sie die Bühne und Kostüme. Im April 2021 gestaltete sie in Zusammenarbeit mit Naemi Marty die Bühne und das Licht für «Fuga Futura» von Livia Rita, das im Immersive Arts Space (ZHdK) und in der Roten Fabrik (Zürich) umgesetzt wurde. Für die Produktion «Wetlands» von Janna Rottmann und Stefanie Steffen gestaltete sie die Kostüme und begleitete den Probenprozess als szenografische Unterstützung. Mit dem mitbegründeten uantuzten theaterkollektiv forscht und experimentiert sie zu partizipativen Theaterformaten mit Kindern.

Melanie Guntern, geboren 1996, steht am Ende ihre Ausbildung im Bachelor Theaterpädagogik an der Zürcher Hochschule der Künste. Als Kind sah sie eine Aufführung von Gleichaltrigen im Kindertheater PurPur und war fortan begeistert auf, hinter und neben der Bühne tätig. Nach abgeschlossener Fachmaturität mit Schwerpunkt Theater sammelte sie weitere Theatererfahrungen in Form diverser Praktika. Sie erhielt Einblick in Arbeitsweisen des Theater HORAs, assistierte bei Karls kühne Gassenschau und befragte im Staatstheater Hannover Menschen zur Zukunft der Liebe. Neben ihrer Begeisterung für Theater interessiert sie sich für das Schaffen von soziokulturellen Möglichkeits- und Begegnungsräumen. Als Co-Leitung im Winkel Luzern wirkte sie während drei Jahren bei der Programmgestaltung und Kommunikation eines jungen Kunstraumes mit. Aktuell arbeitet sie als Soziokulturelle Animatorin in der Jugendanimation Zug, wo sie gemeinsam mit jungen Menschen grosse und kleine, wilde und schöne Ideen umsetzt. Zudem leitet sie als Theaterpädagogin in der dritten Saison einen Theaterkurs für Jugendliche am Schauspielhaus Zürich und forscht im uantuzten theaterkollektiv dazu, wie Kinder und Theaterschaffende zusammen Theater produzieren können.

Olivia Stauffer, 1997 geboren und wohnhaft in Zürich, arbeitet als Theaterpädagogin und Projektleiterin. Nach dem Gymnasium zog es sie nach Deutschland zum Projekt TheaterTotal, wo sie nebst dem Schauspiel ihre Passion für Theaterpädagogik, Vermittlung und Organisation entdeckte. Sie entschied sich für den Bachelor Theaterpädagogik an der ZHdK, welchen sie 2022 erfolgreich abschloss. Während der Studienzeit kristallisierte sich ein grosses Interesse an Theater für und mit jungen Menschen heraus, an Theaterprojekten im öffentlichen Raum, sowie an interdisziplinären und experimentellen Arbeitsweisen. Olivia war Teil des Leitungsteam vom Festival «Theater in allen Räumen», realisierte ein feministisches Kurzprojekt im öffentlichen Raum, eine Jugendclubproduktion zum Thema Macht, partizipative Outdoorprojekte über Tabus und Verkehr, sowie diverse Projekte und Workshops für und mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen. Von 2020 bis 2022 arbeitete sie als Produktionsleiterin und Theaterpädagogin bei momoll theater Schaffhausen. Aktuell ist sie am Theater PurPur tätig, wo sie Kurse und partizipative Installationsformate leitet. Am zweisprachigen Theaterzentrum junges Publikum La Grenouille in Biel ist sie seit 2022 die theaterpädagogische Leitung und realisiert Vermittlungsprojekte, arbeitet mit Schulen zusammen und entwickelt Theaterprojekte mit jungen Menschen. Mit dem gemeinsam gegründeten uantuzten theaterkollektiv verwirklicht sie Projekte, welche von partizipativen Recherchen, dem Austausch von jungem Publikum und Theaterschaffenden, Experimentierfreudigkeit, sowie wilden Stückentwicklungen geprägt sind.